第151章：你们的课本,从何而来？（2 / 2）

是那位上将。

他的动作不大，却仿佛带着一种无形的命令，让全场流淌的数据和光影都为之一滞。

他的目光如鹰隼般锐利，越过了林晓灵，越过了那令人眼花缭乱的能量光流，死死地钉在了全息模型中一个毫不起眼的、模拟的反制系统模块上。

那个模块，正在模拟如何精准地瘫痪掉一片由数百颗卫星组成的网络。

“这个模块的设计，明显是针对米国最新一代的‘x-37b’空天战机和‘星链’低轨饱和攻击体系。”

上将的声音不高，却字字千钧，每一个字都狠狠地敲击在所有人的心脏上。

“我想知道的是，”他顿了顿，视线缓缓地从模型移到了林晓灵的脸上，“你们是如何得知这些连我们都还在初步研究阶段的、对方的绝密武器参数的？”

这个问题，如同一柄无形的重锤，狠狠地砸了下来。

现场的气氛，瞬间从对未来科技的震撼，转变成了对国家安全问题的极度紧张。

这已经不仅仅是技术问题了。

这是涉及到了最高级别的情报来源！

评委席上，专家们脸上的兴奋和痴迷瞬间褪去，取而代代的是一片凝重与骇然。军方的将领们，则不约而同地坐直了身体，表情严肃到了极点。

一个大学的参赛团队，精准掌握着另一个超级大国最核心的、尚未完全公开的军事机密。

这件事背后所蕴含的可能性，让在场每一个身居高位的人，都感到了一股深入骨髓的寒意。

然而，面对这个足以引发一场情报系统大地震的质询，风暴中心的林晓灵，却露出了一个有些困惑和不解的表情。

她清澈的眼眸中，没有丝毫的紧张或者慌乱，只有一种纯粹的、对于问题本身的不理解。

她理所当然地回答道：

“这些参数……”

她顿了一下，似乎在组织语言，用一种更易于理解的方式来解释这个在她看来是常识的问题。

“……不都是我们这学期《信息战导论》课本里的基础教学案例吗？”

一句话，轻描淡写。

她又补充了一句，仿佛是为了让自己的回答更有说服力。

“老师说，要设计未来的盾牌，就必须先了解这个世界上最锋利的矛。”

“什么……？”

“课……课本？！”

林晓灵这句云淡风轻的回答，却如同在寂静的会议室里引爆了一颗无声的核弹。

那股由上将质询所带来的、令人窒息的紧张气压，在这一瞬间，被一种更加庞大、更加荒诞、更加恐怖的寂静所取代。

时间，仿佛在这一刻被冻结了。

评委席上，所有身经百战的将领和学识渊博的国防专家，在这一刻，都陷入了死一般的沉默。

他们的表情，凝固在了脸上。

有人张着嘴，却发不出任何声音。

有人下意识地推了推眼镜，仿佛想看清眼前这个世界是否真实。

那位刚刚还气势如山的上将，此刻也愣在了原地，眼中那锐利如刀锋的目光，被一种前所未有的茫然与错愕所代替。

课本……

基础教学案例……

这两个词，在他的脑海中反复回响，与“x-37b”、“星链饱和攻击”、“绝密参数”这些词汇疯狂地碰撞、纠缠，最终，形成了一个让他整个世界观都开始崩塌的、荒谬绝伦的结论。

无法想象，被他们军方和情报系统视为最高机密、需要耗费无数人力物力去刺探、去分析、去推演的尖端资料，在龙河大学，竟然……

真的只是大一新生的“基础课本知识”？！', '')