第十四章功成(2 / 2)

“好,“他举起酒杯,“先做好眼前的事。干杯。“

几天后,周五放学时,李柏组织了一场庆功会。

他买了一些零食:薯片、可乐、小蛋糕,摆在教室中间的课桌上。买东西时特意选了可以开发票的,说不定能报销。

十二个学生围坐在一起,气氛有些拘谨,但眼睛都亮晶晶的。

李柏举起可乐罐:“第一,祝贺大家取得好成绩。第二,感谢大家的努力。第三……“他顿了顿,笑了,“未来,继续。继续努力,继续进步,继续做更好的自己。“

简单的三句话,让教室里安静下来。

然后他让学生们分享感受:不是那种官方的“感谢老师“,而是真实的想法。

张浩第一个站起来,挠着头:“我以前觉得考试就是送人头,每次考试都像在打排位赛,还是青铜局那种,怎么打怎么输。现在发现,如果你把考点都摸清了,这就是个福利局,简直白给。“

全班大笑。

他继续说:“但我最大的收获不是分数,是我发现学习和打游戏可以共存。我不必放弃游戏来学习,我可以用游戏的方式学习。就像李老师说的,把知识点当成游戏关卡,把考试当成BOSS战。“

他看向李柏,表情认真:“老师,谢谢你。你是第一个不骂我打游戏,还说我游戏打得好的老师。“

王明宇推了推眼镜,表情严肃得像在做学术报告:“我建立了一个考试性价比模型。结论是:李老师教学方法的投入产出比是传统教学的2.3倍。同样的时间在这里学习,效率是其他地方的两倍多。“

李柏心里暗笑:这孩子以后肯定是个数据狂魔。

王明宇继续说:“但模型无法量化的是,当我用逻辑分析古诗时,我感受到了一种美感。不是文学的美,是结构的美,是逻辑自洽的美。就像解出一道数学题时的那种爽感。“

赵峰最后一个站起来,挠着头,笑得有点傻:“我以前考试总想快点交卷去打球,每次都像在蹲监狱。这次……我居然想再检查一遍。因为我想知道,我到底能考多少分,我到底能有多好。“

他咧嘴笑,笑容灿烂得像阳光:“520分,我妈说要是能保持,暑假带我去看CBA,现场看,前排。“

全班鼓掌,掌声热烈得像要掀翻屋顶。

李柏看着他们,看着这十二张年轻的脸,那些曾经写满叛逆、自卑、焦虑的脸,现在都闪着光。

系统提示:“班级认同感提升,师生信任度提升。检测到'学习、共同体'初步形成。“

庆功会结束,学生们陆续离开。

张浩走到门口,回头:“老师,下周见。下周我教你打游戏,保证比学习简单。“

李静小声说:“老师……注意休息。您黑眼圈有点重。“

赵峰:“老师,下周我教你打篮球,保证比教书轻松。“

李柏笑着点头,挥手告别,心里暖暖的。

教室空了。

他站在讲台前,看着空荡荡的桌椅,看着黑板上还没擦掉的“庆祝“两个字,看着窗外渐暗的天色,夕阳把天空染成橘红色。

然后,他感到一阵眩晕。

眼前一黑,身体晃了晃,他赶紧扶住讲台才没摔倒。

系统警报响起:“警报!检测到宿主精力值已降至临界值。强制进入修复模式。请立即回家休息。建议未来72小时内减少工作强度,保证充足睡眠。“

李柏甩了甩头,试图清醒一点。

“知道了知道了……“他喃喃自语,勉强收拾好东西,锁好教室门,摇摇晃晃地往外走。

回家的路只有十五分钟,但他感觉走了一个世纪。每一步都像踩在棉花上,眼前的景物时而清晰时而模糊。晚风吹在脸上,凉飕飕的,却吹不散那股从骨髓里透出来的疲惫。

终于摸出钥匙,打开家门,那间租来的小单间。

连衣服都没换,直接倒在床上。意识开始模糊,像电视信号不好的雪花屏。

黑暗吞噬了一切。

李柏醒来时,窗外天已大亮,阳光透过窗帘缝隙洒进来,暖洋洋的。

他摸出手机一看:下午两点。睡了将近二十个小时。

系统声音在脑海中响起:“宿主,修复模式已完成第一阶段。精力值已恢复到30%。建议未来72小时内减少工作强度。教育是长跑,需合理分配精力。“

李柏坐起来,感觉整个人像被拆开又重组了一遍。他走到窗边,拉开窗帘。

窗外阳光明媚,街道上车水马龙,一切如常。

手机震动起来,王主任的未读消息和未接来电堆了十几条。他回拨过去,王主任的声音又急又喜:

“小李!你终于接电话了!你知道今早什么情况吗?门口排了二十多个家长,天还没亮就来了。我安抚了一上午,嗓子都喊哑了。“

李柏一愣:“这么多?“

“你以为呢?“王主任苦笑,“现在整个教育圈都知道成才教育出了个奇迹班级。精英教育那边也派人来打听了。小李,你做好准备,接下来不会太平静。“

李柏心里咯噔一下。他当然知道这意味着什么:名气来了,麻烦也会跟着来。

“我知道了,王主任。我这就过去。“

挂断电话,他看着镜子里的自己:黑眼圈还在,头发乱糟糟的,衬衫皱巴巴的。他苦笑一声,快速洗漱。

出门前他看了一眼房间:简陋的床,堆满教辅的桌子,墙角的外卖盒子。这就是他的全部家当。

“等这届学生中考结束,“他对自己说,“怎么也得换个好点的房子。“

然后锁上门,朝着补习班的方向走去。

而在城市另一端,精英教育总部,赵总站在落地窗前,脸色阴沉。他刚刚挂断电话,声音冷得像腊月的风:“我不管你们用什么方法,我要李柏的教学方案。买不到,就挖人。挖不动……就查。“

他顿了顿:“我不信这世上有完美无缺的人。“

窗外霓虹灯闪烁,映出他眼中复杂的光芒。

教育这片战场,从来不只是课堂内的比拼,有时候,最激烈的战斗发生在考场之外,发生在阳光照不到的角落。

而李柏,对此还一无所知,他只知道:他的学生还在等他。